书
在WTAMU Cornette图书馆查看有关如何将可访问性应用于在线教学的书籍, 组织, Web应用程序和设计.
- 诺曼·库姆斯(Norman Coombs)的《bet365官方娱乐游戏平台》(呼叫#LC4024).C66 2010).
- 战略信息技术可及性:使组织成为可能Jeff Kline (Call #HD30.2.K556 2011).
- Web应用程序的通用设计:触及每个人的Web应用程序，作者:Wendy Chisholm和Matt May.888.C486 2009).
- Just Ask:在设计中整合可访问性(打开新窗口) 作者:肖恩·劳顿·亨利(致电#HV1568.H46 2007).
内容
沟通大学官方业务的电子内容, 包括文件, 形式, 教育和培训材料必须符合州和大学网站的适用要求.
Adobe
adobeacrobataccessibility(打开新窗口) - Adobe系统公司提供的资源和教程.
adobeindesignaccessibility(打开新窗口) -帮助您在InDesign文档中应用辅助功能，以便导出到ePub, HTML, 或由Adobe Systems提供的可访问PDF, 公司.
苹果
苹果辅助功能(打开新窗口) -苹果公司的产品资源.
黑板上学习
无障碍信息(打开新窗) - Blackboard通过Blackboard Help学习辅助信息.
微软
创建可访问的pdf(打开新窗口) -在Office for Mac中创建和保存可访问的PDF, Office 365, 2019年或2016年, 以及微软 Office支持的Web版Office.
Excel 2016 for Mac的可访问性(打开新窗口) - Excel 2016 for Mac的工具和功能，可以帮助残疾人，由微软.
Office 365中的可访问性(打开新窗) -为有特殊需要或残疾的人提供无障碍和可用的功能, 来自微软 Office.
PowerPoint 2016 for Mac中的可访问性(打开新窗口) - PowerPoint 2016 for Mac的工具和功能，可以帮助残疾人，由微软.
Word 2016 for Mac中的辅助功能(打开新窗口) - Word 2016 for Mac的工具和功能，可以帮助残疾人，由微软.
创建可访问的微软 Office文档(打开新窗口) -在线教程. 由德州州长办公室主办. 州长残疾人委员会和多州机构合作.
创建可访问的Word文档(打开新窗口) -微软的指导文章.
使您的Outlook电子邮件可访问(打开新窗口) -一步一步的说明，使您的电子邮件信息访问, 从微软, Windows 10对Outlook和Mail的可访问性支持.
microsoftaccessibility(打开新窗口) -微软提供的资源和教程.
Windows辅助开发中心(打开新窗口) -微软提供的网络开发人员资源和工具.
Qualtrics
检查调查可访问性(打开新窗口) -学会用Qualtrics的概述检查您的调查的可访问性.
检查清单
备忘单(打开新窗口) -为任何正在创建可访问内容的人(如教职员工)提供免费的单页资源. 迎合那些不太懂技术的人, 由国家残疾与教育机会中心(NCDAE)主办，.
开发人员指南(打开新窗口) IBM可访问性检查清单，帮助内容提供者和开发人员理解为什么以及他们需要做什么来使他们的信息和技术可访问.
资讯科技易读性快速指南(在新窗开启) -指引学生深入了解如何使用不同类型的校园科技. 由北卡罗莱纳州立大学主办.
WebAIM的WCAG 2.0 HTML文件核对表(在新视窗开启) -第二次工作谘询小组的简单建议清单.WebAIM对HTML内容的一致性.
远程学习和教学材料
AccessText网络(打开新窗口) (ATN)是一个会员交换网络，帮助有阅读障碍的大学生将他们的残疾服务办公室与主要的教科书出版商联系起来，以获取电子文件, 然后用它们来创建教科书的无障碍版本.
无障碍远程学习中心(AccessDL)(在新窗口打开) 华盛顿大学(University of Washington)的网站分享了为残疾学生和教师提供远程学习课程的指导和资源.
教育通用设计中心(在新窗口中打开) -教育资源. 由华盛顿大学it研究所指导.
图表中心(打开新窗口) -网络研讨会的重点是创建和访问带有图像描述的电子书的工具, 以及为有阅读障碍的学生创建图像描述的最佳实践. 图解(无障碍材料数字图像和图形资源)中心.S. 教育部(特殊教育项目办公室).
国家无障碍教育材料中心(在新窗口打开) -为教育工作者提供资源, 父母, 学生, 出版商, 转换的房子, 无障碍媒体制作人, 以及其他对中国科大NCAEM提供的无障碍教育材料感兴趣的人, 公司.
高等教育中的通用设计:有前途的实践(打开新窗口) -带有应用程序的在线书籍, 例子, 以及《bet365平台》的文章, 由华盛顿大学DO-IT中心赞助.
视频及多媒体
508无障碍视频-为什么(以及如何)制作它们(打开新窗口) -从美国总务管理局的数字政府用户体验计划创建可访问视频内容的指南.
无障碍数码媒体指引(在新视窗开启) NCAM(国家无障碍媒体中心)提供了制作网络数字材料和活动的具体方法, 比如图像, 形式, 表, 出版物, 图, 多媒体, 数学和互动性更容易理解.
YouTube视频字幕(打开新窗口) - YouTube视频和小抄带您通过目标(通过自学获得在线可访问学习)在NCDAE为您的视频制作字幕.
媒体可访问性用户要求(打开新窗口) - W3C(万维网联盟)工作草案提出了残疾用户对网络上的音频和视频的可访问性要求.
使用YouTube与屏幕阅读器(打开新窗口) -信息有助于人们使用YouTube与屏幕阅读器，从YouTube帮助.
视频字幕和音频转录(打开新窗口) -包括宾夕法尼亚州立大学的例子、技巧和工具.
网站
可访问性 网站包括网站的一般指导方针和做法, 政策声明, 以及关于可访问性的联系信息.
德克萨斯州的一个&bet365官方娱乐游戏平台资讯科技无障碍 网站提供资源, 的指导方针, 和信息，以帮助校园网站管理员, 开发人员, 和设计师的最佳实践和遵从性问题.
无障碍网页计划(WAI)(在新视窗开启) W3C的WAI开发支持材料和资源来帮助理解和实现Web可访问性. WAI还制定了Web 内容 可访问性 Guidelines (WCAG)，被广泛认为是Web 可访问性的国际标准.
网页辅助功能教程(打开新窗) -关于如何创建符合W3C WAI WCAG的网站的教程草稿.
遵从性测试
颜色对比分析仪(在新窗口打开) -使用paciello组检查任何文件或应用程序中的任何颜色组合.
简单检查:网页可访问性的第一次回顾(打开新窗) -基本检查网页的具体方面，由W3C网页无障碍倡议.
如何认识WCAG 2.0(打开新窗口) -可自定义快速参考Web内容可访问性指南.W3C Web可访问性倡议的标准.
网页易读性评估工具列表(在新视窗开启) -由W3C无障碍网页倡议组织维护的列表.
网页无障碍测试技术(在新窗口打开) ——幻灯片演示Paul J. 亚当.
社交媒体
脸谱网残障人士无障碍服务(打开新窗) - 脸谱网帮助中心回答有关可访问性和辅助技术的常见问题.
社交媒体资源指南(PDF) 作者:Texas DIR.
功能性能
内容将按照每个人的预期执行和功能, 包括对有视力的人, 听力, 演讲, 还有运动障碍. 残疾人将有平等的机会获得投入, 控制和操作, 并通过辅助技术(AT)提供可视和可听信息。, 或者提供一种平等的方式来使用内容.
辅助科技短片(在新视窗开启)-电脑/电子辅助设施计划(CAP)提供的不同类型辅助技术的产品示范短片, 美国国防部.
有效的沟通(PDF，在新窗期内开启) ——美国司法部, 民权科, 残疾权益组, 对有效沟通的要求.- 2014年1月出版，鼓励复制.
残疾人士如何使用网页(在新窗开启) -概述，网络用户的故事，以及更多由W3C 网络无障碍倡议.
如何使用辅助科技遵守第508条(在新视窗开启) -“无障碍互动”博客.
德克萨斯州技术准入计划(TTAP)(在新窗口打开) -该项目由德克萨斯大学奥斯汀分校提供短期设备贷款和示范转诊，以增加残疾人的AT访问.
科学、技术、工程和数学(STEM)
AccessSTEM(打开新窗口) 华盛顿大学残疾学生科学联盟是什么, 技术, 工程, 和数学, 帮助K-12教师, 高等教育工作者, 雇主在科学方面创造了课堂和就业机会, 技术, 残疾人士可接触的工程和数学, 并提供了一个分享有前途的做法的地方.
STEM(打开新窗口) 来自珀金斯盲人学校的电子学习，科学教师的主题和技巧.
电信
为残疾人士提供电讯服务(在新视窗开启) - FCC为消费者和企业提供的信息.
培训
即将在WTAMU举行
联系无障碍协调员accessibility@wtamu.Edu或(806)651-1241了解更多信息.
在其他地方
泥炭工场特定角色的无障碍人员培训(在新窗打开) - PEAT、就业伙伴关系和无障碍技术推荐资源
前往高地(在新视窗开启) -高等教育与残疾协会(AHEAD)主办的年度会议, “开拓高地”计划是与Access 技术 Higher Education Network (athens)合作进行的。.
ADA全国网络(打开新窗口) -关于美国残疾人法案的培训. 由美国教育部资助, 国家残疾和康复研究所.
EDUCAUSE(打开新窗口) -带虚拟期权的年会. 主办:EDUCAUSE.
电子学习研讨会(打开新窗口)-在德克萨斯州奥斯汀举行的年度会议. 由德州教育研究院和电子学习委员会主办.
John Slatin AccessU 2021, knowability(打开新窗口) -在奥斯汀举行年度无障碍培训会议, TX, 由Knowbility呈现, 提供为期三天的指导，让每个人都能使用电子信息技术，包括残疾人.
全国ADA培训(在新窗口打开) -全面的ADA培训资源. 由ADA国家网络和东南ADA中心主办.
无障碍网页入门101系列(在新视窗开启) -功能短视频演示和教程.
EIR辅助教程和其他资源(在新窗打开) -资源和在线培训. 主办:Texas DIR.
WebAIM(打开新窗口) -在犹他州洛根市进行网页无障碍培训. 一个残疾人中心和犹他州立大学的倡议.
采购
采购及资源(在新视窗开启) -德克萨斯州DIR EIR无障碍工具，培训和相关资源.
常见问题页面
示威活动
个人对高等教育无障碍的看法(在新窗口中打开) - YouTube视频由目标在NCDAE.
短视频(打开新窗) 为什么提供可访问的课程材料很重要.
电子邮件讨论列表
AccessDL(打开新窗口) -高等教育列表，讨论设计无障碍远程学习课程的相关事宜, 无障碍网站设计, 政策及实务, 由华盛顿大学DO-IT支持.
无障碍在线学习社区组(在新窗口打开) -专注于审查当前的W3C资源和技术，以确保考虑到可访问的在线学习体验的需求, 确定需要额外资源和技术的领域，以确保残疾人充分参与在线学习体验.
访问高地邮件列表(在新窗口打开) -加入我们的邮件列表的官方年度访问高地会议, 讨论会议和无障碍媒体, 网络, 大学通用设计和辅助技术更新, 商业和公共环境.
可访问性_SIG(打开新窗口) -无障碍的特殊兴趣小组，由位于德克萨斯州奥斯汀的非营利组织Knowbility主持.
AccessInfo，加入AccessInfo邮件列表，FCC(打开新窗口) -联邦通信委员会(FCC)消费者和政府事务局和残疾人权利办公室的名单定期提供与无障碍相关的FCC行动的最新信息.
提示框:Web可用性中的当前问题(打开新窗口) -注册由博士每周分发的简短通讯. Jakob Nielsen，用户倡导者和尼尔森诺曼集团负责人.
ATHEN-LIST(接入技术高等教育网络)(在新窗口打开) -由专业协会和网络提供的实用信息和最佳实践，这些协会和网络的工作人员在高等教育中使用技术, 由华盛顿大学主办.
dir -无障碍信息页(打开新窗口) -设立“电子资讯资源无障碍清单”，提供一个论坛，讨论有关政府资讯和服务的电子资讯资源无障碍的政策和技术问题. 会员资格向所有政府机构和公众开放.
德州运动协会&大学残疾与发展中心(CDD)每月通讯(在新窗开启) 为残疾人士及其家人分享CDD新闻和项目更新, 专业人士和辅助专业人士.
ITACCESS(打开新窗口) - EDUCAUSE资讯科技无障碍组成小组的讨论清单，用以评估资讯科技无障碍问题的范围, 确定资源和计划, 制定政策、辅助计划和服务发展的最佳实践, 并将重点放在通过高等教育技术在全校范围内普及信息获取上.
网页辅助功能(打开新窗) -供任何有兴趣讨论网页无障碍问题的人使用.-由WebAIM管理.
专业组织
- 前方(打开新窗口) -高等教育和残疾协会.
- 雅典(打开新窗口) -接入技术高等教育网络.
- IAAP(打开新窗口) -国际无障碍专业人士协会.
工作组
WTAMU TAC无障碍工作组.
机会
美国联邦通信委员会主席授予无障碍进步奖(在新窗口打开) -每年颁发给无障碍领域的先行者. 由联邦通信委员会和宽带主办.政府.