规划原则

1. 仆人式领导——倒置的等级制度

在计划过程中，所有领导决策的基础是决策允许WT通过服务来领导的程度. 这并不意味着一套没有方向舵的工作优先级, 而是通过了解WT在许多方面的最高利益来做出决策. 工作的目的是通过领导为这些利益服务. 这一概念包括传统的决策金字塔被颠倒的观点. 制度之所以变得更好，是因为在各个层面上工作的人都被授权做出有效的决策，并被期望这样做. 学生处于金字塔的顶端.

2. 建立大学

WT提供了培养, 严谨的教育环境，适合不同层次的学习者, 无论是校内还是校外, 程度上寻求, 不追求学位. 所有的行动都重视并强调为学生提供教育机会的重要性，这是WT的中心目的. 这是聚焦的目的，也是学术性的.

3. 核心项目和独特能力

在WT，各种核心课程定义了这所大学. 基础教育项目非常优秀, 让一个人成为一个受过教育的人的核心知识体系. 每个学术课程都为学生提供独特的、优秀的核心体验. 另一方面, 每个项目都为更大的大学提供了一些东西, 也就是德克萨斯州和学生, 这是这个州其他地方没有的. 核心项目的实力和独特的能力是WT的标志.

4. 深相互依存

随着WT发展成为区域性研究型大学, 课程的种类和类型是根据每个课程的优势量身定制的. 共享不同的能力，以避免能力中不适当的冗余. 一些项目和能力只在一个学院或项目中进行, 而其他的则随处可见. 通用的课程为卓越的教育奠定了基础. 这些特殊属性赋予了特定产品的个性，并建立了独特性, 同时加强校园的各个部分.

5. 以质量为基石

定义和评估质量是一个巨大的挑战. 质量并不总是很容易用文字和数字来描述. Some aspects of quality in higher education defy any quantification; most require multiple indicators. 例如, 学生留存率——一项被某些人高度重视的指标——绝不应被误解为仅仅因为学生留存率高就意味着大学的教育质量高. 而, 考虑到这个指标的成功, 大学获得优质教育机会的机会可能会增加, 但只有其他有效性指标才能证明这一点. WT培养学生的方式, 有效就业或研究生/专业学习的人数, 他们在专业认证考试中的表现都表明了其他方面的质量. 所讨论的维度的协同作用和相互作用本身就是一个愿望的指标，即使WT成为一个以对学生成就的普遍承诺而闻名的地方.

6. 为德州

在美国建立赠地大学的《bet365官方》的起源是工业时代对受过教育的人的需求，以满足日益增长的国家对农业和机械的需求. 这项具有里程碑意义的立法承认，教育能够而且应该导致人类状况的改善，学习应该是大多数人而不是少数人的事. 对服务的坚定承诺仍然在WT蓬勃发展. 所面临的挑战, 进入21世纪中期, 是抓住并确认一个当代的概念，即区域研究型大学与一个伟大的土地授予机构相结合. 这创造了一种独特的哲学. WT目前对高等教育如何改变社会的理解，将对美国人的生活产生相当于或超过19世纪末《bet365官方》(Morrill Act)的影响. WT通过与《bet365官方》的理想相一致的行动，在21世纪扩展和放大了以服务为导向的含义. WT是这一使命的一部分.

7. 参与式决策

受计划和过程影响的人直接参与制定计划的决策. 虽然不可能包括所有人, 有可能包括受影响者的代表. 例如, 通过大学各部门参与课程工作的学习者通过专门的教师和工作人员的代理有效地代表了规划过程. 规划过程中的主要参与者尽可能争取其选民的参与. 随着计划的展开，这种输入有助于指导努力，以最好地服务所有人.

8. 灵活的组织

WT被认为是一个高效的组织. 许多消息来源表明，与其他机构相比，它的高层是精简的，管理资源得到了有效的分配. 来自私营企业的竞争日益激烈, 营利性大学以及奥斯汀大学和德克萨斯大学对效率的要求&从管理的角度来看，bet365官方娱乐游戏平台系统办公室意味着WT更加熟练. 必要的官僚程序是透明和容易协商的，不是成功的障碍. 负责决策的是个人，而不是组织. WT尽一切可能创建责任渠道，并让最底层的人做出决定, 最合适的增加价值的级别. 最好的大学会对变化做出反应, 适应性强的, 敏捷, 并能为机构的知识工作提供支持和帮助.

9. 友好的大的环境中

21世纪最好的大学将鼓励明智的冒险. 冒险可能会导致失败，但失败会带来发现. 最深刻的思想, 最伟大的发明, 最引人注目的杰作来自于宽容的环境, 甚至鼓励, 风险. 人们认同德州的创业精神，尤其是狭长地带的创业精神. 这种精神——推动思想和行动的边缘，看到别人可能看不到的可能性和机会——体现在教师身上, 工作人员, 以及WT及其计划的学生. 教师, 工作人员, 学校鼓励学生在大学生活的各个方面都具有创业精神, 勇于寻求有利于大学生活的机会, 它的公民, 最终影响到狭长地带的居民, 州内外. 这种企业家精神标志着WT.

10. 设施

WT的校园和设施提供了温馨的环境，既美观又适合其目的和效率. 所有人都应该为大学的物理设施和资源感到自豪.

11. 人们第一次

WT首先由人组成. 所有的努力都是为了招聘, 留住并奖励学生, 以他们的奉献和卓越挑战大学的教职员工. 学生是WT存在的理由. 招募并留住最优秀的人才, 按照大学的标准, 需要的远不止考试成绩和班级排名. WT寻找那些能领导的人. 教师需要与优秀的学生一起工作. WT的师资质量和培养的工作环境对大学未来的成功至关重要. 研究生, 那种既能学习又能领导的人, 形成卓越教学的基础, 为教师提供研究和奖学金. 工作人员, 谁支持学术事业, 是否因为他们追求卓越而受到重视.

12. 未来

想成为好人的欲望, 对失败的恐惧和熟悉所带来的舒适是人性的三个基本条件. WT的愿景是通过对优势和劣势的仔细分析来解决这些问题, 以及以实力为基础的坚定决心, 消除弱点, 创造性地、积极地寻找机会，面对威胁. WT在未来会比现在更有特色. 这种独特性是建立在质量的基础上的，质量得到了广泛认可，并以世界标准衡量.

因为WT在接下来的几十年里的努力, 德州的立法机构和人民对德州大学在该州经济中所扮演的角色有了更深的理解. 普通民众更了解WT对经济和生活质量的影响. 对WT的深层责任的理解为这提供了基础, 而是建立在大学如何发挥领导作用的新观点之上. WT负责以一种作为其他大学基准的方式提供信息.

新的联盟和新的教与学形式不断涌现. 这些因素塑造了超越个人的教育项目，影响着从童年到老年的学习者, 在小学和中学, 在公司办公室和生产场所, 个人或团体, 为了利益, 为了好玩. 这是高等教育性质的变化，也是WT的标志.

这十几个规划原则在WT反映大学未来的所有决策中都得到了证明.